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一个来自上海的调查结果引人关注。时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明。进一步的调查还显示，中学生最喜爱的流行小说开始呈现流行与经典并重，比如玄幻小说、言情小说，占了不小的比例（3月22日《东方早报》）。
作文引用什么材料，反映学生课外在读什么东西。从例举的作文看，一篇怀念爷爷的作文，先是引用了周杰伦的歌曲《爷爷泡的茶》中的歌词，然后展开行文；而一篇怀念奶奶的作文，亦用了同样的写作方式，“周杰伦的一首"外婆"，带出了我深藏在心里久久的情……”一篇描述中学生现今生活状态的作文，则提到了周杰伦的《我很忙》，并且毫不掩饰作者的身份正是一个“杰迷”。此外，周杰伦的《菊花台》《青花瓷》等有着古诗词韵味的作品，亦在作文竞赛的参赛作文中频频出现。有人说这表明“中学生的人文素养由经典向通俗靠拢”，倒反映了客观存在的现实；但据此而认为“歌词堪比唐诗宋词”，则恐怕是一种不负责任的媚俗与迁就。学生让周杰伦直追陶渊明，其实并不难理解，让人费解的是随之而来的放任与怂恿。
先是上海的中学生爱国主义歌曲推荐目录入选了周杰伦的《蜗牛》，唱唱而已，倒也罢了；再是武汉的一所高中在语文考试中让学生默写周杰伦《青花瓷》的歌词，并跟其它9句出自课文的古诗词名句搁在一起，实实在在地演绎了一番“歌词堪比唐诗宋词”。尤为让人称奇的是，有“专家”这样赞叹《青花瓷》：“多么美轮美奂的诗句，我敢说高中生哼唱并默写这样的歌词，其感受绝不亚于读朱自清的《荷塘月色》”。
且不说将“美轮美奂”用来修饰诗句，恰好暴露了评论者的浅薄与无知；将无病呻吟的《青花瓷》跟深沉郁结的《荷塘月色》相提并论，则无疑证明着学生的阅读偏向有可能来自于时下的阅读误导。要知道，纵然今天的“流行”，有可能会是明天的“经典”，但也要等它成为经典以后，再拿它当经典。所有经典，都经过时间的打磨和严格的自然淘汰。当学生耳中一天到晚塞着MP3的时候，纵容吟唱替代阅读并非是关爱的体现；当“拒绝深刻”成为流俗的时候，助推周杰伦直追陶渊明更非文化的幸事。
要知道，学业负担确实太重了，用轻松的流行音乐作为消遣是可以理解的；但不能应顺着学生以流行驱逐经典的现实，听任玄幻、言情文学挤占学生残存的阅读时间，为阅读的日益浅薄化、快餐化、娱乐化寻找理由。要正视学生远离经典的现实，想想周杰伦直追陶渊明以后怎么办。
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[责任编辑:judyxu]
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